黨的建設部分地區(qū)和部門“兩學一做”學習教育工作座談會30日在京召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席并講話，強調要深入貫徹習近平總書記重要指示精神，聯系黨員干部思想和工作實際，把解決問題貫穿學習教育全過程，務求取得看得見摸得著的成效。 座談會上，天津、浙江、湖北、四川等省市黨委和中央直屬機關工委、中央國家機關工委、教育部、國資委等單位負責同志作了發(fā)言。大家認為，學習教育啟動以來，呈現良好態(tài)勢，取得積極成效，同時要注意防止結合實際不夠、措施不深入、傳導壓力不到位、工作浮于表面等問題，推動學習教育深入開展。 劉云山在講話中指出，深化學習教育，要把深入學習習近平總書記“七一”重要講話同學習黨章黨規(guī)、學習系列講話貫通起來，弘揚良好學風，堅持不忘初心、繼續(xù)前進，把講話精神轉化為提升黨性修養(yǎng)、推動實際工作的強大動力。黨委中心組要深入開展專題學習研討，基層黨支部要組織好學習交流，領導干部要帶頭深化學習。黨校、行政學院、干部學院要把講話精神作為培訓的重要內容，教育部門和高校要把講話精神體現到學校思想政治教育之中。 劉云山指出，學習教育的成效，最終要落實到解決問題上。要聯系各地區(qū)各部門各單位實際，引導黨員干部認真落實全面從嚴治黨要求，帶著具體問題學、對著突出問題改，在堅定理念信念、增強宗旨意...
日前，公司黨委中心組分兩次集中學習了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話和《中國共產黨問責條例》。 學習過程中，大家堅持原原本本學、原滋原味學。按照文章段落依次對習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話和《中國共產黨問責條例》進行了通讀。通讀結束后，參加學習的人員分別就學習進行了研討和交流。 在學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話時，公司黨委書記韓瑞明指出，習近平總書記七一重要講話既回顧了歷史，也展望了未來，是我們工作的重要指導。作為黨員，尤其是領導干部更要牢記自己的責任使命，不忘初心，勇于擔當，帶領公司實現更好發(fā)展。 在學習《中國共產黨問責條例》時，韓瑞明指出，十八大以來，從嚴治黨不斷推向深入，《問責條例》的頒布進一步釋放了黨中央全面從嚴治黨的信號，將問責作為治黨的一把利劍，強化對失職失責行為的問責。 韓瑞明特別指出，公司的《領導及相關責任人員問責規(guī)定》經培訓實施后，也將對公司相關人員的失職失責行為進行嚴肅追責。他強調，作為領導干部要以身作則，真抓實干，主動擔負好公司轉型發(fā)展的任務。
5月27日下午，進出口公司第一、第二兩個支部及黨委中心進行了“兩學一做”集中學習。 學習前，公司黨委書記韓瑞明就集中學習提出了要求。他說，作為黨員就要不斷學習，首先是要把黨章學習好，通過學習，嚴格按照黨章來約束、鞭策自己，把黨員的作用發(fā)揮出來，推動工作不斷取得新進步。 黨委副書記李華玲帶領大家回顧了黨章從一大到十八大的歷次修改情況，使全體黨員同志對黨章的發(fā)展過程有了清晰的脈絡，加深了對黨章的理解。 隨后，全體黨員同志認真通讀學習了黨章。通過通讀學習黨章，進一步加深了大家對黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，黨的重要制度和體制機制的理解和認知，使全體黨員都能牢固樹立黨章意識，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行。 支部學習結束后，公司黨委中心組又學習了毛澤東的《黨委會的工作方法》。公司管理層領導首先學習了習近平總書記對學習這篇文章的重要批示，隨后又通讀學習了這篇文章?！饵h委會的工作方法》雖是毛澤東同志60多年前的文獻，但是對加強班子建設，提高領導干部工作能力仍具有重要的指導意義。
“兩學一做”系列輔導之二：如何學好黨章 編者按：在“兩學一做”學習教育中，要學習黨章黨規(guī)。學黨章，怎么學？中央是怎么要求的？有哪些注意事項？帶著這些問題，我們一起來看中國共產黨新聞網兩學一做系列輔導第二課——如何學好黨章。 中央要求：在“兩學一做”活動中要著眼明確基本標準、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。習近平總書記關于黨章的重要論述 黨章是黨的總章程，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。 ——摘自習近平同志署名文章《認真學習黨章 嚴格遵守黨章》 每一個共產黨員特別是領導干部都要牢固樹立黨章意識，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政...
| 兩學一做總體要求 | 黨小組要定期組織黨員集中學習，不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。 時間：黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題進行討論； 內容：緊密結合現實，主要看：能否堅守共產黨人信仰信念宗旨；能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系；能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式；能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩；能否保持良好精神狀態(tài)、為黨的事業(yè)擔當作為。 目的：提高認識，找到差距，明確努力方向。 創(chuàng)新黨課形式：要到農村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位黨支部講黨課；組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課；用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力；“七一”前后，黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。 | “三會一課”制度| 支部黨員大會 支部黨員大會是支部的領導機關，凡屬黨內重要問題都應提交支部大會討論決定。 支部建制的黨員大會每個季度召開一次。如遇有緊迫問題需要討論，可隨時召開。 支部黨員大會的主要內容： 根據黨的路線、方針、政策和上級黨委的決議、指示，結合本單位實際情況，討論和制定貫徹...
黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。 各級領導干部要把學習黨章作為必修課，走上新的領導崗位的同志要把學習黨章作為第一課，帶頭遵守黨章各項規(guī)定。 ——2012年11月16日在十八屆中共中央政治局會議上的重要講話 “兩學一做”，基礎在學，首先要學好黨章。 全黨學習貫徹黨章的水平，決定著黨員隊伍黨性修養(yǎng)的水平，決定著各級黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的水平，決定著全面從嚴治黨的水平。不論是高級干部還是普通黨員，要做合格黨員，學習貫徹黨章都是第一位的要求。 ——2016年4月在安徽調研時指出 《 人民日報 》（ 2016年05月19日 09 版）
原標題：《黨委會的工作方法》對今天的指導意義 程 晨 習近平總書記就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，對各級黨委領導班子成員特別是主要負責同志重溫這篇著作提出明確要求。這篇60多年前的文獻在當今時代背景下何以仍顯得如此重要？習近平總書記要求學習這篇文獻中的哪些精神？很多黨員干部對這篇經典文獻并不陌生，但以往多是從領導藝術這個角度上去學習理解的。而《黨委會的工作方法》這篇經典文獻在當今時代背景下的指導意義不僅僅在“工作方法”層面，結合當下治國理政相關論述參照學習，可以從其中蘊含的黨的紀律與規(guī)矩、黨的治理和黨的建設的“全面性”思維上得到更多啟示。 一、寓紀律、規(guī)矩于方法之中 善于領導不僅靠“個人才干”，更多的是靠“集體智慧”。這是毛澤東同志工作方法中一個一以貫之的思想，在他的很多著作中均有體現。《黨委會的工作方法》中提到“黨委要完成自己的領導任務，就必須依靠黨委這‘一班人’”。然而，要處理好個人才干與集體智慧的關系，卻是“要把這個班帶好，的確不容易”。班子怎樣帶好？集體智慧如何發(fā)揮出來？切不可求助于“手腕”“謀略”那一套?！饵h委會的工作方法》教會我們從政治紀律和規(guī)矩上來思考。班子成員如果意見不同有所疑問，“要把問題擺到桌面上來”，光明正大地討論、研究，而...
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，學要學到位；關鍵在做，做要具體化。 以學促做，知行合一，做合格的共產黨員，是這次學習教育的著眼點、落腳點。合格黨員的標準是原則的，也是具體的。延安時期，我們黨就曾提出“良好的共產黨員”的“六條標準”；改革開放之初，鄧小平同志概括了合格黨員應該具備的“五種精神”。新形勢下合格黨員的標準是什么？那就是“四講四有”：講政治、有信念；講規(guī)矩、有紀律；講道德、有品行；講奉獻、有作為。在學習教育中，每一個黨員、干部都要以此衡量自己、檢視自己，樹立共產黨員先鋒形象。 要學得到位、做得具體，“兩學一做”學習教育就需要全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新。全覆蓋，就是面向全體黨員，不能有空白，留下盲區(qū)。不僅領導要學、普通黨員也要學，不僅在職的要學、退下來的也要學，不僅機關事業(yè)單位要學、工廠農村部隊也要學，讓每一名黨員都能主動自覺接受黨的教育。常態(tài)化，就是經常性教育，不能一陣風、“雨過地皮濕”?！皟蓪W一做”不是一次活動，是經常性的思想政治建設，需要建立常態(tài)化、制度化的工作機制，不能說搞學習教育時和我有關系，搞完了就和我沒關系了。重創(chuàng)新，就是創(chuàng)新方法手段，不能一刀切、“大水漫灌”。在學習教育中要“區(qū)分情況、分類指導”，運用手機、微信等新媒體、新平臺，以新方式完成新任務...
“兩學一做”，學是基礎。從思想上把握好“為何學”，在行動中回答好“怎么學”，才能學得深、學得透。 習近平總書記系列重要講話，是當代中國最鮮活的馬克思主義，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實踐問題，進一步豐富發(fā)展了黨的理論和路線方針政策，對黨員干部提出了更具時代特點的新要求。學系列講話，要學好用好《習近平總書記重要講話文章選編》《習近平談治國理政》和《習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》等重要讀本，在全面、系統、深入上下功夫，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。 毛澤東同志說過，學習的最大敵人是不到“底”。全面學、系統學、深入學，必須一學到底。學深悟透，就像在山頂瞭望，看得更遠更廣；一知半解，則猶如盲人摸象，難以消化吸收。學習系列講話，不能只是照本宣科，而要系統地領會好講話的豐富內涵和核心要義；不能只是斷章取義，而要掌握貫穿其中的思想方法和工作方法，領悟好講話背后的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷和務實思想作風，更好地用以指導和推動各項事業(yè)發(fā)展。 “突出重點、聚焦問題”，是黨的十八大以來黨內思想政治建設的重要經驗。全面學、系統學、深入學，必須堅持從問題中來，到問題中去。經濟發(fā)展迎來新常態(tài)，如何加快發(fā)展轉型的步伐？改...
